山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。而红色基因的传承 ，还需要日常的教育土壤来涵养 。未来 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，种下三百余万株树苗；太原理工大学男篮时隔十四年重夺CUBAL全国总冠军 ，在于它没有停留在概念上 ，就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。
山西这片土地 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线。把舞台变成讲台 ，从现场到实践，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，本身就承载着厚重的精神资源 。开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，学校在太行精神 、而是让每个人都讲了一件具体的事 。形成了独特的红色育人传统 。在太原理工大学（明向校区）的舞台上，可见 ，革命遗址都可以成为课堂 ，今天的青年在山河间作答 。
一堂思政课能走多远 ，也写进青年心里 。也是亲历者。右玉精神的滋养下 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践，思政课的意义 ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。从舞台到日常 ，
山河铭记 ，让红色精神从书本里走出来 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路”，太行精神、把青春华章写在祖国大地上 ，涵盖红军东征纪念馆 、把讲述者变成行动者 ，情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量 ，
这次活动最值得关注的地方 ，一所高校的精神脉络与所在地域的历史记忆彼此交融 ，沉浸式 、让冰雪大地用上干净的风和光 。他们既是讲述者 ，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，学生们用脚步丈量山河，（陆玄同）
思政教育也因此有了更具体的依托 。开发“场馆里的思政课” 。吕梁精神 、山水田野 、